「マーケティングに惑わされるな!」大学受験の物理に微積はいらない

 

どうも!!
仮想通貨が盛り上がりまくっている中で受験関連の
記事を書くよっしーです!!
仮想通貨の記事のほうがPV数は稼げるんでしょうけど
なんだか今は気分じゃないのでそっちは書きません。

 

大学の物理は微積ばっか

 

さあ、表題についてですが
よく大学受験の物理の講師の方で
「物理の本質は微積だ!!!!!!」
とか言って微分・積分を多用している人がいますが、それは間違っています。

 

 

正確に言うと「物理」における本質は微分・積分だけれども
「大学受験の物理」における本質は微積ではありません。

大学で物理を学ぶと分かりますが物理の理論は微積によって構築されています。

大学物理の参考書では微積がかかわる記号を見ないページはほとんどないです。

ですがそれは大学で学ぶ物理の話です。

 

 

高校物理は何を学ぶところなのか

 

では高校物理では何を学ぶのでしょうか。

高校物理は物理の定性的な側面を学ぶところです。

これに対して大学物理は定量的に物理を学んでいくところです。

 

「定性的」と「定量的」

「定性的」という言葉が出てきましたが、これはどういう意味なんでしょう。

「定性的」とは視覚的に理解できるものです。

「定量的」とは具体的に数字や式で現象を理解すること

 

pHの実験を例にとって理解してみましょう。

今、目の前に謎の液体があるとします。
この液体が酸性かアルカリ性かを調べたいです。

どうすればいいか。
おそらく大勢の人がpH試験紙を思い浮かべるでしょう。

酸性ならば赤っぽく、アルカリ性なら青っぽくなります。

pH試験紙を謎の液体につけてみたら赤っぽくなりました。

つまり酸性であることがわかりました。
これは視覚的に酸性だと分かります。
つまり定性的に酸性だと分かりました。

pH試験紙のおかげで酸性ということがわかりましたが、もっと具体的にpHの値が知りたいです。

どうすればいいでしょうか。

 

僕ならば水酸化ナトリウムを使って滴定実験をします。

滴定実験とは簡単に言うと、調べたい液体とは反対の性質の液体を使って
調べたい液体のpH値を求める実験のことを指します。

その滴定実験の結果、謎の液体のpHは4.0と求まりました。

謎の液体のpHが具体的に4.0と数字で求まりましたね。

これが定量的にpHを求めたということです。

もし会社で上司に「定量的に資料を作れ」と言われたなら
それは「もっと見込み売上や原価を数字や式で表せ」ってことだと思います。
(会社のことなんて全く分からないのですごい適当に書きました。笑)

 

 

高校物理の目的は定性的に理解すること

 

では本題に戻ります。
もし高校物理の本質が微積にあるのなら
高校の教科書にもっと微積が出てきていいはずです

でも実際には付録でひっそりと巻末に「微積コーナー」みたいのがあるだけで
本編にはほとんど微積の記述はありません。

それに当たり前のことですが、
微積物理を学ばなくてもほとんどの入試問題は解くことができます。

微積を使わなくても東大の物理で合格点は取れます

東大はむしろ「物理を定性的に理解してきてね」
って言ってる問題がほとんどです。

早稲田などはたまに「微積で理解してきてね」
みたいな問題を出しますが、全体の5%ほどです。

その5%ほどを取るために何時間もかけて
微積物理を理解して使えるようにするのが得策なのでしょうか?

はっきり言ってすごく効率悪いです。

「志望校にはもう絶対受かるし、ほかにやることない」
って人はやってもいいと思います。

 

某予備校が微積物理を前面に押し出していますが
あれも一種のマーケティングです。

物理を微積で学習してない受験生の不安をあおり、
物理を微積でやれば合格へ近づく!!!みたいな

 

もう一回言いますけど
「微積を使わなくても東大の問題は解けます」

ただのマーケティングに惑わされないでください。

微積物理をやろうか迷っている人は自分がその恩恵を最大限に受けられるのか
もう一度考えてみてください。

受験の本質はいかに効率よく各科目で点数を伸ばせるかです。

 

まとめ

 

①高校物理の目的は定性的に物理を理解すること
②物理の本質は微積だけど受験物理の本質ではない
③微積物理をやる暇があったら、別の教科の点数を上げよう

全国の受験生、頑張れ!!!!

 

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某国公立大学の物理学科学部3年生のよっしーです!!主に大学生活がもっと便利に楽しくなるような記事を書いています! まだまだ弱小ブログだけど大学卒業までにはもっとでかくして、会社以外の収入を作ってもっとでかいことして社会に貢献出来たらなと思っています!!